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深入把握学生学情 助力学生建康成长——初20届年级论坛圆满结束

时间:2019-12-26 作者: 阅读:[]

2019年12月19日,初三年级举行了“深入把握学生学情·助力学生建康成长”学生发展论坛。参加本次论坛的有学校各处室领导和初三年级全体班主任老师。

本次论坛共分为四个环节。第一个环节围绕的主题是“关注学生心理特点,研讨教育策略”。年级中心主任高小超老师就初三学生广泛具有的心理特点和行为特点进行剖析,提出了有效的应对措施,包括:仔细观察(严、细、爱)、平等尊重,用集体的力量教育个体等各个方面,切实的做到了“严字当头爱为首,信任责任一起走”。年级中心主任董婉君老师通过对于两个案例的剖析,清晰的体现出初三学生目前所处的心理发展阶段。她希望我们全体老师能够从学生个体出发,持续关注学生们的心理状态和情绪,为学生初三的学习生活奠定良好的基础。随后,孙祯老师针对优秀学生示范作用、注重学生情感交流等进行了交流。乔朵老师分享了初三班级管理中“为班级找亮点”的做法,为学生创建良好的学习风气,助力学生成长。

论坛的第二个环节是“分析月考,结合各班实际研讨提升策略和方法”。教务处熊铭强主任就初三年级第二次月考进行分析,从学生发展变化的角度来提出初三工作中一定要关注学生的学情,有效的助力学生的发展。结合熊主任的分析,巨小华老师以“初三,你是我最美的期待”作为主题,与大家分享了开学三个月以来的班级工作,于细节处见智慧。张保卫老师分享了期中考试后班级的几点做法,总结班级进步的成功经验,从细微处见成效。杨志强老师分享初三接班以来的班级管理中的做法和思考,提出下阶段班级工作的重心和努力方向,字字句句都是对学生的关爱。

随着老师们的分享,论坛的第三个环节,即自由发言阶段。老师们畅所欲言,从学生的现状,到班级的设想,从日常的辅导,到带班的遵旨,从目前的学情,到初三的目标,从优生的培养,到整体的推进,点滴思考都是智慧,都是对于所有学生成长进步的期待。

最后,教务处黄军涛主任和德育处解武军主任分别对整个论坛做了点评。黄主任认为教师应该要做好学生的学习指导师,解主任关于影响学生学习成绩因素比重的观点令人耳目一新;还认为班级建设应该发挥团队作用,用班级的氛围带动学生,建立师生之间良好的互助关系,把握学生学情,尊重学生差异;从而发展学生能力,促进学生成长。

始于初心,成与坚守。初2020届全体教师将以深入把握学生学情为契机,树立大学习观,着眼于人的成长本身,助力孩子们的成才之路。


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